現在、海外の教育現場で行われており、絵本を使わず、物語を対話形式で伝える「ストーリーテリング」のことを、日本では「素話」と呼んでおり、古くから人々に親しまれてきました。「素話」とは、絵本の読み聞かせとは異なり、本を介さず、互いに向き合い、見つめ合いながら、既存の物語を言葉だけで伝えて共有し、楽しむ手法となります。

「すばなし」をもとにして作成した子どもの「心」と「思考」を同時に育む教育法の事を、『心考育すばなしメソッド』と言います。このメソッドを子育てに取り入れることにより、短い間でも親子のコミュニケーションや対話が生まれ、子どもの自己肯定感も次第に高まっていきます。「すばなし」は、絵本のように絵が存在せず、耳から入る情報だけで物語の世界をイメージすることとなるため、子どもの「思考力」「想像力」が養われますし、保護者との対話の中で、多くの言葉かけが行われることにより、語彙力アップも期待できます。

心考育（しんこういく）すばなしメソッドによって期待される効果

■ 耳で聞く情報をゼロから想像する事となるため、子どもの『思考力』『想像力』『集中力』を引き出すことができる
■ 保護者との直接的な対話により、深い愛情や温もり、安心感を得ることができる
■ 子どもの自発性や自己肯定感が上昇する
■ 保護者からの多くの言葉かけにより、語彙力が高まる
■ 短時間で気軽に、子どもと深いコミュニケーションをとることができる
■ 「自分で考える」習慣づけとなり、子どもの自主性が育つ

対話式知育法では、乳幼児教育の国家資格を有した専門講師が、お子様と直接対話を行い、将来の知識に通じるたくさんの話題を提供し、多くの言葉かけ、問いかけを行います。講師との対話の中で、お子様自身が自発的に発言することにより、「自分の思いを伝える経験」、「人に自分の思いを聞いてもらう経験」、「人の話を聞くことで、相手の気持ちを理解し、相手にも自分の気持ちを理解してもらう経験」を増やし、コミュニケーションの楽しさを実感することができます。また、保護者の方、学校や塾の教師とは違う、もう1人の先生として、子どもの安心できる居場所となれるように努めながら、国語力だけではなく、「学びたい」「知ることは楽しい」という「学ぶ意欲を育てる」ことで、将来の学力向上へとつなげていきます。対話式知育法は、お子様との時間が思う様に取れない保護者の方に、大変喜ばれております。

対話式知育法によって期待される効果

■ 多くの語りかけ、言葉かけを行うことにより、お子様の表現力や語彙力が高まる
■ 教え込み学習ではなく、子ども自身の「知りたい」「学びたい」という学習意欲が高まる
■ 集中して人の話を聞く経験を繰り返すことにより、学童期以降の学習姿勢を身につけることができる
■ 子どもの居場所づくりができる
■ 語り掛けや言葉がけにより、自主性や自発性を促し、自己肯定感を高める
■ 人の話を聞いて理解し、自分の思いを伝えて理解してもらう経験を、より多く積むことで、コミュニケーション能力が向上する

日本子どもすばなし協会は、対話や創作活動を通じて、子ども達の自主性を引き出し、将来の学力につながる総合的な「考える力」を育むための活動をおこなっている協会です。特に、国語力、語彙力における土台作りや、幼児期、学童期の「言葉の育成」に力を入れており、世界的に高く評価されている『すばなし』を取り入れた、対話型の新しい知育法を考案しました。この知育法を活用することで、子どもたちの「考える力」だけでなく、自信や自主性を引き出しながら、子どもの『心』『思考』『社会性』について、総合的に育成することを目標に活動しています。